(一)写作题的性质 写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensivetest的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文...

提高听力水平的建议 1.首先要克服心理障碍：由于考场的紧张气氛，听力的瞬间、暂时性，考生在听之前，生怕听不懂，听觉紧张，越怕就越不能专心，或有个别词汇一下子听不出，而苦苦绞尽脑汁的想，而影响对下边的内容的注意力。因此，考生平时要有意识地训练自己的心理素质，参加一些模拟考试，培养对考场的适应能力，扫除恐惧心理，训练自己整体理解而非逐字逐句理解的意识，用上下文进行推测的能力。从而做到精神集中而不紧张，注意力专注但不停留。 2. 听力 测试考生获取口头信息的...

听力理解--对话 对话的常考题型 1． 主旨要义题：问对话讨论的是什么。 a. 尽量在脑海中描述出正进行的对话：对谁在进行对话，在哪里进行对话做一定的假设； b. 尤其注意听一些关键词，被重复的词等等； c. 对所听到的内容进行归纳，什么是中心思想； d. 特别注意提问...

以下精选了专四考生在复习备考过程中，有关完型填空及词汇语法试题的常见问题，并提供指导意见。 问题一：请问专业四级考试要求的词汇量是多少？与六级相比，哪个考试词汇量要求更大？ 高等学校英语专业教学大纲规定专四水平学生应认知词汇5，500-6，500个，正确而熟练...

全国英语专业四、八级口试 一、全国英语专业四、八级口试大纲 口试大纲起草情况 2004年7月起草大纲 2004年10月在英语组年会上审议通过 2004年11月底英语组测试组委员在上海定稿 2005年4月正式出版 口试大纲简介 考试性质：教学检查性考试 考试目的：检查是否完成大纲规...

一、 利用考试间隙，预读考题 二、 掌握出题形式，抓住听的重点 三、 把听到的内容做一定的语言代换也是出题的考察意图之一 1、 同义词或近义词 You will hear: We'll leave for airport as soon as I finish typing the article. Correct choice: We'll go to the air...

　　听力理解——对话   　　对话的常考题型 　　1． 主旨要义题：问对话讨论的是什么。 　　a. 尽量在脑海中描述出正进行的对话：对谁在进行对话，在哪里进行对话做一定的假设； 　　b. 尤其注意听一些关键词，被重复的词等等； 　　c. 对所...

　专业四级考试在即，听力部分作为占据比例最大的模块，相信考生一定需要花费更多的注意力来对待。 　　而冰冻三尺，非一日之寒。听力的能力和其他能力一样，是一个长期实力的积淀和积累。所以，在剩下的短短几天的时间中希望有所质变，这未必能够如愿。考前，让我们再...

　1. A Tale of Two Cities was written by Charles Dickens. 　　2. Phonology: The study of speech sounds in language or a language with reference to their distribution and patterning and to tacit rules governing pronunciation. 音位学; 在语言或一门语言...

精听的好方法是逆向法。 我的具体做法是，先完整地把一条新闻听一到三遍，争取掌握大意。然后，一句一句精听，力争每句话都听明白。遇到实在不懂的地方，再听写。根据我的实际水平，我选择了专业英语大三和大四的新闻听力教材作为起步阶段的听力材料。此外，每个月安排...